息子は自閉症です


知的遅れのない 人と関わるのが苦手なタイプの自閉症


人と関わるのが苦手…だから お友達との関わりなんて ずっと先だと思ってました



１年生の時は 自分の世界

２年生の時は お友達に目が向き始め

３年生の時は お友達との ふれあいが見られ

４年生で『ぼくはクラスの一員だ』っていう思いが形となった

５年生の今 すっかり自然な笑顔になってる息子がいる

どこが自閉症なのか分からないくらい 自然な笑顔です



そんな息子の担当の先生との連絡ノートに あるメッセージを見つけました

【昨日は一日 あるお友達との関わり方について悩んでました。
その子は 鼻が悪いのでよく鼻をかむのですが、その音がすごく嫌なのです。
机を離して窓側に寄せ
『どうしたらいいのかな、どうしようもないことなんだよな』
とつぶやきながら、涙がポロッとこぼれました。
一生懸命自分で考えようとしていたので、そのまま様子を見ることにしました。
嫌なのは、そのことだけじゃない気もします。
でも、相手のことは嫌いじゃないのです。
結局、帰りの会まで机がもとに戻ることはなかったのですが、明日も悩んでたら、声をかけ、一緒に解決方法を考えたいと思います。】


そのメッセージを見て
『息子にも“相手の事を考えて悩む”という行為が出たんだな』
と嬉しくなりました(^ー^*)♪


その涙は『お友達を思いやる心』


そんな涙流せるょぅになるなんて・・・想像出来ませんでした


せっかく出た悩み
まだ 悩み１年生の息子には
自分で結論出すのは 難しいんじゃないかと思いました


これは 人対人の問題であり どちらかが悪いワケではなく
１＋１＝２というょぅな単純な問題でもありません


だからこそ悩むワケです


それを解決するには
きっと何度も悩んで
何度も解決して
また何度も悩んで
何度も相手の事を思いやって…


そんな経験の繰り返しから だんだん少しずつ 悩みを解決するのが上手くなって行く


…そんな気がしました


そこで 上手く悩みが解決出来ないまま時間が過ぎると
それがフラストレーションとなり
“悩む事”自体がトラウマとなってはいけないんじゃないかって

今は それを一つのステップとして
『悩めた事が成長』と捉え
少しずつ アドバイス頂ければ…と先生にもお願いしました



でもね 彼は 私が思ってた以上に成長していました☆



それからも 嬉しい事が次々に出て来たんです


運動会の話し合いで
ずっと『最後に走りたい』というこだわりがありました

それは 一般的な『アンカーって カッコいい』とかいう憧れではなく
もっと違う…何か


＊待ちの間に 広いスペースがある
＊待ちの間 担当の先生と心の準備が出来る
＊走りに自信がなく ある程度差がついてる(と予想される)最後で走りたい
＊もっと単純に ただ最後が好きなのか…理由は一つじゃないかもしれない

そんな理由を考えていました


でも 先生が教えてくれたのは『自分の走りで 次の人に・チーム全体に迷惑を掛けないか心配だから』
そう言ってました
と教えて頂きました


そっか。
息子は そんなところまで成長していたんだ。


そのこだわり
自分から『ぼく最後じゃなくてぃぃから 何番でも大丈夫だから』と伝えて来たそぅです

伝えて来た→自分にこだわりがあると理解していて それを乗り越えたと実感があるという事ですよね


その裏には 担当の先生のかかわりがありました


何度もバトンパスを練習し
『もし失敗しても大丈夫☆ みんなちゃんと許してくれるから』と何度も話して 不安をなくしてくれたそうです


すごく丁寧な関わり
こんな積み重ねが 不安をなくし 自信につながるんですよね


二人三脚のパートナー決めでは
“背丈が同じくらいの人と組んだら??”
“走る速さは同じくらいの方がいいよね”
“１人で困ってるとか 寂しそうな人いないかな”とつぶやいていたそぅです


最後の言葉は きっと息子が今まで みんなにして来てもらったこと

それが自然に口に出るのは それまで積み重ねられてきた“みんなの優しさ”が身についたんだと思います


息子の心 私の気づかないところで どんどん成長しています

ホントに『ぐんぐん』『めきめき』と音が聞こえそうなくらい


あ～ぁ 涙もろくなるのは 年齢を重ねたからかな

でも 嬉しい涙は 心が温かくなる



メイン画像に じぃちゃんの家庭菜園の『ラワンぶき』を入れてみました♪


こんなに小さかったラワンぶきが 今は150～170cm近くまで大きくなりました


息子の心の成長もこんなカンジかなって思いました

息子の心よ ぐんぐん伸びてけ☆彡